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大班水中的动物主题反思

本篇文章给大家分享苏科版水中的动物教学反思，以及大班水中的动物主题反思对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物将作品布置在墙面 “水生动物”活动反思：活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物一个美好的生活环境的意识。

谈话，引入活动。问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么？观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿认识水里的动物。

（图片来源网络，侵删）

水里的动物大班教案1 活动内容：主题活动：水里的动物活动目标：了解常见的水里的动物。尝试用美工方式表现水里的动物的形态。懂得保持江河湖海的清洁。体验音乐表演的乐趣。

活动反思：在整个活动中，幼儿的积极性较高也比较投入，能够真正融入到我为他们创设的氛围之中。活动开始以复习《两只老虎》歌曲中，两只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出话题，激起幼儿兴趣。

看图识动物。通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。

（图片来源网络，侵删）

大班主题教案《动物世界》1 活动设计背景因本班出现的不活泼现象；为了激发发现幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点而设计。活动目标认知动物，情感爱护动物。探索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿园大班主题教案《动物世界》1 活动设计背景本月我班主题是《动物世界》，幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心，在分主题“不同的衣裳”的学习中，幼儿发现动物身上的颜色和斑纹，都是保护它们自己的武器。

指名读第二部分，用“先……接着……然后……最后”等词语说一说蚂蚁相互救助的过程。

【篇一】小学三年级语文《蚂蚁的救助》原文夏天的一个午后，我给阳台上的几盆花木浇水。在浇石榴（liú）时，发现有几只黄蚂蚁浮在水面上挣（zhēng）扎着。我知道，蚂蚁虽不会游泳，但它们是生命力极强的小生灵。

、指名读第二部分，用“先……接着……然后……最后”等词语说一说蚂蚁相互救助的过程。

【篇一】小学三年级语文《书本里的蚂蚁》原文古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。

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