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湘教版科学动物与环境微课

今天给大家分享湘科版动物与环境***，其中也会对湘教版科学动物与环境微课的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

1、生物与环境组成生态系统：（1）生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。（2）生态系统由两部份的组成：一是生物部分：生产者、消费者、分解者；二是非生物部分：阳光、水、空气、温度。

2、而我们再看看一条食物链在草原中，因为捕食者和被捕者的关系比较单一，所以如果其中一种生物减少了也会引起这条食物链被破坏，但森林生态系统中动植物种类很多，一种生物减少了，还可以用其它生物代替，一条食物链不那么容易因为一种生物减少了而受到破坏，所以森林生物系统更容易维持。

（图片来源网络，侵删）

3、蚯蚓在土壤中活动。生物对环境的影响千里之堤，溃于蚁穴。森林能保持水土。知识梳理—第二节：生物与环境组成生态系统定义生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

4、生物与环境的关系：环境影响生物：如温度影响霉菌的生长，水质污染影响水生生物等。生物也会影响环境，如破坏环境等，生物适应环境：如保护色、拟态、警戒色等。

5、人教版七年级上册生物《绿色植物与生物圈的水循环》教案教学目标知识目标：（1）了解绿色植物的蒸腾作用。（2）描述气孔的组成及开闭原理。（3）描述绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。能力目标：（1）通过测定植物的蒸腾作用和观察叶表皮气孔的实验，培养分析和综合的能力、画图能力以及实验探究能力。

（图片来源网络，侵删）

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2、人类的活动离不开地理⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。

3、-2011中考地理总复习（人教版精简）七年级：（一）地球提出证据说明地球是个球体：地球的大小。平均半径、；赤道周长：千米；地球表面积：1亿平方千米。

1、小班美术《海底世界》教案1 活动目标了解鱼的各种形状、颜色、大小，并初步了解鱼的基本结构。区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。培养幼儿喜爱小动物的情感。体验自主、独立、创造的能力。培养幼儿的技巧和艺术气质。

2、《海底世界》教案篇1 教学内容通过本节课学习，使学生学会使用“用颜色填充”工具和“喷枪”工具为图形着色。教学目标认知目标：学会用颜色填充、喷枪工具为图形着色。

3、《海底世界》教案篇1 活动内容：绘画《海底世界》活动目标：在认识和了解海洋动物的基础上，用绘画表现鱼的形态和简单动作促进幼儿形象思维的发展及培养幼儿丰富的想像力。

4、介绍：过渡：海底是一个令人神往的地方，已经有不少探险家，研究海洋的科学家到过海底，还把奇异的景象写成书，拍成图片、录像。

一段关于折耳鱼在泳池中不呼吸9分钟的***在网上走红，引起了广泛关注。在***中，一条折耳鱼在水中自由游动，期间并未出现呼吸空气的举动，持续时间长达9分钟。这一现象引发了网友们的热烈讨论。有人将其视为一种神秘而迷人的行为，而另一些人则担忧，这可能反映了鱼类生存环境的恶化。

一段折耳鱼不呼吸9分钟的泳池***在网上走红，众多网友为之惊叹。***中的折耳鱼在水中游动9分钟，却并没有涌泉而出呼吸空气的现象，引起了网友们的热议。关于这个现象，有些人认为是一种迷人的神秘行为，而另一些人则感到担忧，认为这可能代表着鱼类生存环境的恶化。

一段关于折耳鱼在泳池中不呼吸9分钟的***在网上走红，引起了广泛关注。***中，一条折耳鱼在水中自由游动，期间并未出现呼吸空气的举动，持续时间长达9分钟。这一现象引发了网友们的热烈讨论。有人将其视为一种神秘而迷人的行为，而另一些人则担忧，这可能反映了鱼类生存环境的恶化。

关于湘科版动物与环境***，以及湘教版科学动物与环境微课的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。