动物的家在哪里

本篇文章给大家分享动物的家在哪里，以及动物的家在哪里,多选对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、中班教案
• 2、家在哪里教案
• 3、小班科学活动动物的家教案
• 4、生活在地下的动物,学前班教案怎么写?

中班教案

中班益智游戏教案【篇1】活动目标：继续感知图形（梯形、椭圆形）的多种变式，知道图形改变方位后还是同一种图形。理解并遵守游戏规则，体验活动的快乐。

中班教案 篇1 活动目标： 学习观察画面，猜测狼的心里活动，并对故事情节展开大胆想象。 尝试用语言和动作来表现故事内容。 感受故事的诙谐，体验阅读的乐趣。 活动准备： 课件ppt。 示意图，小猪头套。 活动过程： 谈话引出活动。 介绍绘本 师：今天老师带来了一本很有趣、很好玩的书。

中班教案 篇1 教学意图： 现在的孩子在家很娇惯所以养成自私、蛮横的坏习惯，不懂谦让，不会与同伴分享快乐。于是设计了此次活动《大树和小鸟》。拓展幼儿的视野和经验。 教学目标： 在学习诗歌的过程中，理解大树和小鸟的依存关系。 初步学习按诗歌的结构仿编诗歌，体验仿编后的成功感。

家在哪里教案

1、幼儿园中班《我家在哪里》教案 篇1 活动目标： 能清楚地说出自己家住哪里，并制定附近的一些明显建筑物或公共场所 学会看简单的路线图。 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 体验解决问题的成就感。 重难点： 让幼儿完整地说出自己家的地址。 说出加周围的环境。

2、出示自制的区域背景图，引导幼儿观察背景图并帮助幼儿找到自己家在图中的所在位置。指导幼儿在背景图中的适当位置画上自家的房子。启发幼儿以幼儿园为中心，画出从家里到幼儿园的路线，并用剪贴或绘画的方式在路线上增添一些主要建筑。

3、拼一拼自己家的门牌号 师：现在老师到你们家楼下了，那你们住在几楼的几零几呢，老师这里有一幢房子，傍边有小朋友的名字，现在小朋友要找到自己家的门牌号把名字贴上去。找一找 老师：老师现在能找到你们的家了，可是小红啊找不到家，我们一起来帮帮她好不好。

4、师：大家所说的家包含于物质的港湾、避风港等和情感的归宿、思念等两个层面。冰心老人心中的家又是什么？二：朗诵并思考：师：结合朗读情况正音。题目为“我的家在哪里？”题目为什么加问号？提问。师：文章标题一般不加标点，此题加问号，目的在于引起人们对“家” 的深刻内涵的思考。

5、教师：你们看看，这里的动物出来玩太久了，它们找不到自己的家在哪里，你知道他们的家在哪吗？让我们一起来把这些小动物送回家吧！教师小结：在你的帮助下，小动物都回到了属于自己的家，它们心里真高兴 啊！游戏：请幼儿们扮演小动物，教师以提问的方式进一步帮助幼儿理解儿歌的 内容。

6、冰心《我的家在哪里》一文中的家有双重意义，下面是我给大家带来的冰心《我的家在哪里》教案设计，希望对你有帮助。 冰心《我的家在哪里》教案 课题 《我的家在哪里？》 课时 一课时 教学目标 体会作者浓浓的乡愁和对过去美好生活的留念。 理解文章的深层含义。 学习本文的写作手法。

小班科学活动动物的家教案

小班科学活动动物的家教案1 活动目标 能够说出动物的名称。知道动物居住的地方。活动准备 课件准备：“动物的家”实拍组图；“动物的家”图片。纸面教具：《动物翻翻牌》活动过程 出示组图“动物的家”，鼓励幼儿看图讨论。出示组图“动物的家”01，引导幼儿讨论蚂蚁的家。

幼儿园小班教案《动物的家》 篇1 活动目标： 初步了解动物的生活习性及其与环境的关系。 感受参与集体猜谜的乐趣。 鼓励幼儿大胆说话和积极应 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 观察并且了解动物与人一样也有家，有自己的生存环境。 知道不同小动物有不同的居住地，能初步学习按动物的居住场所进行分类。 培养幼儿爱护小动物，爱护大自然的情感。

观察并且了解动物与人一样也有家，有自己的生存环境。 知道不同小动物有不同的居住地，能初步学习按动物的居住场所进行分类。 培养幼儿爱护小动物，爱护大自然的情感。

这是谁的家小班科学教案范例如下：活动目标：了解动物的名称与其居住的地方，知道不同动物住在不同的地方。活动准备：《这是谁的家》PPT。活动过程：教师逐步播放喜鹊、燕子、蜘蛛、蜜蜂动物图片，请幼儿讨论这是什么动物的家。

活动延伸 ——在区域活动中，教师设置一个表演区，引导幼儿进行模仿表演，并且改编故事把小青蛙改成小金鱼、小兔子等小动物。让幼儿学习进一步学习文明礼仪。 ——在以后的日常生活中，经常鼓励幼儿学做小青蛙，同伴有困难时要帮助同伴。

生活在地下的动物,学前班教案怎么写?

1、活动1 动物的家在哪里。 谈话讨论。1． 说说自己喜欢的小动物是什么，家在哪里？是怎样生活的？2． 小组讨论，大胆说出自己的了解。 观察活动。1． 通过观察图片，了解小动物的家及它们的生活习性。2． 说说你知道小动物是怎样筑巢的？ 绘画：“鲸鱼的家”。

2、调查时不要***摘植物和伤害动物，找生活在地下的动物要带上小铲，最好也要带上放大镜。将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称，又要记录他们生长和经常活动的地点。

3、蘑菇：需要生活在黑暗潮湿的环境中。鱼：需要生活在水里。蚂蚁：它们喜欢在排水和通风良好的地下挖洞筑巢。蝉：幼虫在地下发育，成蝉生活在夏季的树枝上。猴子：它们大多住在树上。大熊猫：是一种湿性动物，除***外，生活在竹林中，经常过着独居生活，日夜兼备。

4、蚂蚁，群集而居的社会性昆虫，而且恋巢性很强。多数种类筑巢于地下或树上，且食性杂，一般植、肉兼有。蚯蚓，陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中，特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、渠旁以及食堂附近的下水边、垃圾堆、水缸下等处。

5、蛇需要冬眠来应对0°C以下的严寒。当气温降至大约13°C以下时，蛇就会寻找适宜的洞穴进行冬眠。以北京为例，尽管1月份地面平均温度可能低至零下4°C，但地下6米处的温度仍能保持在5°C左右，且温度变化小，非常适合蛇类冬眠。

6、跳鼠：跳鼠是一种体长在4至15厘米，以北美洲和欧亚大陆北部为主要分布区域，因善于跳跃而得名的冬眠性跳鼠类动物。通常以昆虫、植物的***、茎叶为主要食物来源。这种外型招人喜欢的草原啮齿类动物不仅蠢萌善于跳跃，还喜欢掘土，通常白天就会待在地下洞穴内。

关于动物的家在哪里，以及动物的家在哪里,多选的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。