昆虫动物儿歌***教学
简述信息一览：
动物儿歌是几年级的课文
1、动物儿歌是一年级的课文。《动物儿歌》是语文一年级下册第五单元的开篇第一课。本课是一首充满童趣的儿歌，儿歌写的是六种小动物在夏天里活动的情形。这些小动物大都是昆虫，向学生展示的是精彩的夏天里小动物们的活动，激发学生乐于观察、热爱自然的兴趣。
2、《动物儿歌》是一年级语文下册识字类的第五篇课文，对于一年级小学生，识字教学的重点就是识字和朗读。本课就是引导学生借助朗读儿歌，以及儿歌的意境来进行识字和写字，通过理解儿歌的内容让孩子们感受到动物世界的神奇和有趣，激发孩子们的学习兴趣以及产生对大自然观察的欲望。
3、《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。下面是我给大家带来的动物儿歌课文原文，希望能帮到大家！ 《动物儿歌》课文 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。
4、《动物儿歌》是统编版一年级下册第五单元识字课文的第一课时，讲这一课，选择了第一课时，是因为这一单元都是识字单元，从单元备课理念出发，第一课时可以更好突显单元目标。
5、动物儿歌课文：dòng wù ér gē 动 物 儿 歌 qīngtíng bànkōngzhǎnchì fēi 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，húdiéhuā jiānzhuō mí cáng 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
6、《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。
《动物儿歌》说课稿
《动物儿歌》说课稿1 说教材 《动物儿歌》选自九年义务教育六年制小学教科书，二年级汉语下册第三课，由新疆教育出版社出版。本教材由新疆***尔自治区教育委员会中小学汉语教材编写组编写，供新疆***尔自治区民族小学二年级学生使用，在推动新疆少数民族地区的双语教育中发挥着重要的作用。
部编版动物儿歌说课稿1 说教材与学情分析： 《动物儿歌》是本册教材第二次集中识字的第一课。文体特点：儿歌题材。文中出现了蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪等小动物，虽熟悉，但对学生来说又陌生。如此便有了阅读张力，能够吸引学生的注意力，易于进入饱满的阅读状态。
【设计意图：联系经验，回忆走之的字的重点和难点，通过针对性的指导，让学生更好掌握走之儿旁的字的写法。
通过字理识字、自主识字、生字复现等方法，认识“蜻、蜓”等12个生字；利用已有的经验，正确书写“迷、造、运”三个字。 通过情境摆设，了解小动物的部分生活习性，并发现儿歌的语言特点。 通过多种朗读形式，正确流利地朗读课文，并积累语言。
幼儿说课稿 篇1 设计意图 幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探索欲望和精神，对幼儿来说，科学是一个过程--是他们发现问题，提出问题，验证问题的过程。通过观察发现，很多幼儿对食物的观察不够专心和仔细，因此我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过仔细的观察和比较发现指纹的秘密，并培养幼儿热爱科学、探索科学的精神。
《识字6》说课稿1 【说教材】 义务教育课程实验教科书第二册第五单元，共有四篇识字课文，《识字6》是第二篇课文。这个单元前二课***用词串的形式识字，后二课***用形声字归类的方法识字。《识字6》是属于词串识字形式。
部编本小学语文一年级下册识字5《动物儿歌》教学设计
《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
揭示课题 同学们，这节课我们继续来学习《5 动物儿歌》，请跟老师口述学习目标，了解学习任务。 归类识字（第一次“先学后教”） 出示词语“蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蝌蚪 蜘蛛 ” ，自己读一读。 思考：说说这些字有什么相同特点？ 说一说还认识那些带有虫字旁的词。 巩固形声字的特点，拓展识字。
“一主”教材：《动物儿歌》；《新主题阅读》：《我家的大花园》。教学过程：课前导入环节 小小模仿秀 可爱的小动物们，让我们唱着儿歌走进动物乐园吧！（板书课题，观察左右结构书写的要领）“一主”教材自主识字环节 识字攀登晋级表，初测。
完成课后的《读一读，记一记》。 蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土 蚂蚁搬家蜘 蛛结网蜜蜂***蜜 拓展延伸 课后在父母带领下观察其他小动物的生活环境和方式，试着用课文的儿歌形式编一编。
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